https://gammalnettskulen.hetlandmedia.no/kompetansemal/samfunnsfag/7-trinn-samfunnsfag/presentere-ei-aktuell-nyheitssak-og-reflektere-over-forskjellar-mellom-fakta-meiningar-og-kommersiell-bodskap-i-mediebiletet/https://gammalnettskulen.hetlandmedia.no/kompetansemal/samfunnsfag/7-trinn-samfunnsfag/samanlikne-korleis-ulike-kjelder-kan-gi-ulik-informasjon-om-same-tema-og-reflektere-over-korleis-kjelder-kan-brukast-til-a-paverke-og-fremje-bestemte-syn/https://gammalnettskulen.hetlandmedia.no/kompetansemal/samfunnsfag/7-trinn-samfunnsfag/utforske-korleis-menneske-i-fortida-livnaerte-seg-og-samtale-om-korleis-sentrale-endringar-i-livsgrunnlag-og-teknologi-har-paverka-og-paverkar-demografi-levekar-og-busetjingsmonster/https://gammalnettskulen.hetlandmedia.no/kompetansemal/samfunnsfag/7-trinn-samfunnsfag/reflektere-over-kvifor-konfliktar-oppstar-og-drofte-korleis-den-enkelte-og-samfunn-kan-handtere-konfliktar/https://gammalnettskulen.hetlandmedia.no/kompetansemal/samfunnsfag/7-trinn-samfunnsfag/utforske-og-presentere-ei-global-utfordring-ved-berekraftig-utvikling-og-kva-for-konsekvensar-ho-kan-ha/https://gammalnettskulen.hetlandmedia.no/kompetansemal/samfunnsfag/7-trinn-samfunnsfag/utvikle-forslag-til-korleis-ein-kan-vere-med-pa-a-motverke-ei-global-utfordring-ved-berekraftig-utvikling-og-korleis-samarbeid-mellom-land-kan-bidra/https://gammalnettskulen.hetlandmedia.no/kompetansemal/samfunnsfag/7-trinn-samfunnsfag/reflektere-over-variasjonar-i-identitetar-seksuell-orientering-og-kjonnsuttrykk-og-eigne-og-andre-sine-grenser-knytte-til-kjensler-kropp-kjonn-og-seksualitet/https://gammalnettskulen.hetlandmedia.no/kompetansemal/samfunnsfag/7-trinn-samfunnsfag/drofte-kva-ein-kan-gjere-om-eigne-og-andre-sine-grenser-knytte-til-kjensler-kropp-kjonn-og-seksualitet-blir-brotne/https://gammalnettskulen.hetlandmedia.no/kompetansemal/samfunnsfag/7-trinn-samfunnsfag/beskrive-sentrale-hendingar-som-har-fort-fram-til-det-demokratiet-vi-har-i-noreg-i-dag-og-samanlikne-korleis-enkeltmenneske-har-hove-til-a-paverke-i-ulike-styresett/https://gammalnettskulen.hetlandmedia.no/kompetansemal/samfunnsfag/7-trinn-samfunnsfag/gi-dome-pa-kva-lover-reglar-og-normer-er-og-kva-slags-funksjon-dei-har-i-samfunn-og-reflektere-over-konsekvensar-av-a-bryte-dei/https://gammalnettskulen.hetlandmedia.no/kompetansemal/samfunnsfag/10-trinn-samfunnsfag/vurdere-pa-kva-matar-ulike-kjelder-gir-informasjon-om-eit-samfunnsfagleg-tema-og-reflektere-over-korleis-algoritmar-einsretta-kjelder-eller-mangel-pa-kjelder-kan-prege-forstainga-var/https://gammalnettskulen.hetlandmedia.no/kompetansemal/samfunnsfag/10-trinn-samfunnsfag/drofte-korleis-framstillingar-av-fortida-hendingar-og-grupper-har-paverka-og-paverkar-haldningane-og-handlingane-til-folk/https://gammalnettskulen.hetlandmedia.no/kompetansemal/samfunnsfag/10-trinn-samfunnsfag/utforske-korleis-teknologi-har-vore-og-framleis-er-ein-endringsfaktor-og-drofte-innverknaden-teknologien-har-hatt-og-har-pa-enkeltmenneske-samfunn-og-natur/https://gammalnettskulen.hetlandmedia.no/kompetansemal/samfunnsfag/10-trinn-samfunnsfag/reflektere-over-korleis-menneske-har-kjempa-og-kjempar-for-endringar-i-samfunnet-og-samstundes-har-vore-og-er-paverka-av-geografiske-forhold-og-historisk-kontekst/https://gammalnettskulen.hetlandmedia.no/kompetansemal/samfunnsfag/10-trinn-samfunnsfag/samanlikne-korleis-politiske-geografiske-og-historiske-forhold-paverkar-levekar-busetjingsmonster-og-demografi-i-forskjellige-delar-av-verda-i-dag/https://gammalnettskulen.hetlandmedia.no/kompetansemal/samfunnsfag/10-trinn-samfunnsfag/gjere-greie-for-arsaker-til-og-konsekvensar-av-sentrale-historiske-og-notidige-konfliktar-og-reflektere-over-om-endringar-av-nokre-foresetnader-kunne-ha-hindra-konfliktane/https://gammalnettskulen.hetlandmedia.no/kompetansemal/samfunnsfag/10-trinn-samfunnsfag/gjere-greie-for-arsaker-til-og-konsekvensar-av-terrorhandlingar-og-folkemord-som-holocaust-og-reflektere-over-korleis-ekstreme-haldningar-og-ekstreme-handlingar-kan-forebyggjast/https://gammalnettskulen.hetlandmedia.no/kompetansemal/samfunnsfag/10-trinn-samfunnsfag/utforske-og-beskrive-korleis-menneske-og-urfolksrettar-og-andre-internasjonale-avtalar-og-samarbeid-har-betydning-for-nasjonal-politikk-livet-til-menneske-likestilling-og-likeverd/https://gammalnettskulen.hetlandmedia.no/kompetansemal/samfunnsfag/10-trinn-samfunnsfag/beskrive-ulike-dimensjonar-ved-berekraftig-utvikling-og-korleis-dei-paverkar-kvarandre-og-presentere-tiltak-for-meir-berekraftige-samfunn/https://gammalnettskulen.hetlandmedia.no/kompetansemal/samfunnsfag/10-trinn-samfunnsfag/vurdere-korleis-arbeid-inntekt-og-forbruk-kan-paverke-personleg-okonomi-levestandard-og-livskvalitet/https://gammalnettskulen.hetlandmedia.no/kompetansemal/samfunnsfag/10-trinn-samfunnsfag/reflektere-over-likskapar-og-ulikskapar-i-identitetar-levesett-og-kulturuttrykk-og-drofte-moglegheiter-og-utfordringar-ved-mangfald/https://gammalnettskulen.hetlandmedia.no/kompetansemal/samfunnsfag/10-trinn-samfunnsfag/utforske-og-reflektere-over-eigne-digitale-spor-og-hovet-til-a-fa-sletta-spora-og-a-verne-om-retten-ein-sjolv-og-andre-har-til-privatliv-personvern-og-opphavsrett/https://gammalnettskulen.hetlandmedia.no/kompetansemal/samfunnsfag/10-trinn-samfunnsfag/reflektere-over-korleis-identitet-sjolvbilete-og-eigne-grenser-blir-utvikla-og-utfordra-i-ulike-fellesskap-og-presentere-forslag-til-korleis-ein-kan-handtere-paverknad-og-uonskte-hendingar/https://gammalnettskulen.hetlandmedia.no/kompetansemal/samfunnsfag/10-trinn-samfunnsfag/reflektere-over-kva-for-aktorar-som-har-makt-i-samfunnet-i-dag-og-korleis-desse-grunngir-standpunkta-sine/https://gammalnettskulen.hetlandmedia.no/kompetansemal/samfunnsfag/10-trinn-samfunnsfag/utforske-ulike-plattformer-for-digital-samhandling-og-reflektere-over-korleis-digital-deltaking-og-samhandling-paverkar-forma-pa-og-innhaldet-i-samfunnsdebatten/https://gammalnettskulen.hetlandmedia.no/kompetansemal/samfunnsfag/10-trinn-samfunnsfag/beskrive-sentrale-lover-reglar-og-normer-og-drofte-kva-konsekvensar-brot-pa-desse-kan-ha-for-den-enkelte-og-for-samfunnet-pa-kort-og-lang-sikt/https://gammalnettskulen.hetlandmedia.no/kompetansemal/samfunnsfag/10-trinn-samfunnsfag/beskrive-trekk-ved-det-politiske-systemet-og-velferdssamfunnet-i-noreg-i-dag-og-reflektere-over-sentrale-utfordringar/https://gammalnettskulen.hetlandmedia.no/kompetansemal/naturfag/7-trinn-naturfag/gjera-greie-for-fysiske-og-psykiske-endringar-i-puberteten-og-samtala-om-korleis-dette-kan-paverka-folelsar-handlingar-og-seksualitet/https://gammalnettskulen.hetlandmedia.no/kompetansemal/norsk/7-trinn-norsk/bruka-lesestrategiar-tilpassa-foremalet-med-lesinga/https://gammalnettskulen.hetlandmedia.no/kompetansemal/norsk/7-trinn-norsk/leika-med-spraket-og-prova-ut-ulike-verkemiddel-og-framstillingsmatar-i-munnlege-og-skriftlege-tekstar/https://gammalnettskulen.hetlandmedia.no/kompetansemal/norsk/7-trinn-norsk/beskriva-fortelja-argumentera-og-reflektera-i-ulike-munnlege-og-skriftlege-sjangrar-og-for-ulike-foremal/https://gammalnettskulen.hetlandmedia.no/kompetansemal/norsk/7-trinn-norsk/utforska-og-beskriva-samspelet-mellom-skrift-bilete-og-andre-uttrykksformer-og-laga-eigne-samansette-tekstar/https://gammalnettskulen.hetlandmedia.no/kompetansemal/norsk/10-trinn-norsk/samanlikna-og-tolka-romanar-noveller-lyrikk-og-andre-tekstar-ut-fra-historisk-kontekst-og-eiga-samtid/https://gammalnettskulen.hetlandmedia.no/kompetansemal/norsk/10-trinn-norsk/beskriva-og-reflektera-over-eigen-bruk-av-lesestrategiar-i-lesing-av-skjonnlitteratur-og-sakprosa/https://gammalnettskulen.hetlandmedia.no/kompetansemal/norsk/10-trinn-norsk/lytta-til-og-lesa-tekstar-pa-svensk-og-dansk-og-gjera-greie-for-innhald-og-spraklege-trekk/https://gammalnettskulen.hetlandmedia.no/kompetansemal/norsk/10-trinn-norsk/gjenkjenna-og-bruka-spraklege-verkemiddel-og-retoriske-appellformer/https://gammalnettskulen.hetlandmedia.no/kompetansemal/norsk/10-trinn-norsk/bruka-kjelder-pa-ein-kritisk-mate-markera-sitat-og-visa-til-kjelder-pa-ein-etterretteleg-mate-i-eigne-tekstar/https://gammalnettskulen.hetlandmedia.no/kompetansemal/norsk/10-trinn-norsk/bruka-fagsprak-og-argumentera-sakleg-i-diskusjonar-samtalar-munnlege-presentasjonar-og-skriftlege-framstillingar-om-norskfaglege-og-tverrfaglege-tema/https://gammalnettskulen.hetlandmedia.no/kompetansemal/norsk/10-trinn-norsk/informera-fortelja-argumentera-og-reflektera-i-ulike-munnlege-og-skriftlege-sjangrar-og-for-ulike-foremal-tilpassa-mottakar-og-medium/https://gammalnettskulen.hetlandmedia.no/kompetansemal/norsk/10-trinn-norsk/bruka-fagsprak-og-kunnskap-om-grammatikk-tekststruktur-og-sjanger-i-samtale-om-og-bearbeiding-av-tekstar/https://gammalnettskulen.hetlandmedia.no/kompetansemal/norsk/10-trinn-norsk/uttrykka-seg-i-ulike-sjangrar-og-eksperimentera-med-sjangrar-pa-kreative-matar/https://gammalnettskulen.hetlandmedia.no/kompetansemal/norsk/10-trinn-norsk/laga-samansette-tekstar-og-grunngje-val-av-uttrykksformer/https://gammalnettskulen.hetlandmedia.no/kompetansemal/norsk/10-trinn-norsk/forklara-den-historiske-bakgrunnen-for-bokmal-og-nynorsk-og-reflektera-over-statusen-til-dei-offisielle-spraka-i-noreg-i-dag/https://gammalnettskulen.hetlandmedia.no/kompetansemal/norsk/10-trinn-norsk/utforska-sprakleg-variasjon-og-mangfald-i-noreg-og-reflektera-over-haldningar-til-ulike-sprak-og-talesprakvariantar/https://gammalnettskulen.hetlandmedia.no/kompetansemal/naturfag/7-trinn-naturfag/utforska-laga-og-programmera-teknologiske-system-som-bestar-av-delar-som-verkar-saman/https://gammalnettskulen.hetlandmedia.no/kompetansemal/naturfag/7-trinn-naturfag/reflektera-over-korleis-teknologi-kan-loysa-utfordringar-skapa-moglegheiter-og-fora-til-nye-dilemma/https://gammalnettskulen.hetlandmedia.no/kompetansemal/naturfag/7-trinn-naturfag/utforska-faseovergangar-og-kjemiske-reaksjonar-og-beskriva-kva-som-kjenneteiknar-dei/https://gammalnettskulen.hetlandmedia.no/kompetansemal/naturfag/7-trinn-naturfag/bruka-partikkelmodellen-til-a-forklara-faseovergangar-og-eigenskapane-til-faste-stoff-vaesker-og-gassar/https://gammalnettskulen.hetlandmedia.no/kompetansemal/naturfag/7-trinn-naturfag/utforska-elektriske-og-magnetiske-krefter-gjennom-forsok-og-samtala-om-korleis-me-utnyttar-elektrisk-energi-i-dagleglivet/https://gammalnettskulen.hetlandmedia.no/kompetansemal/naturfag/7-trinn-naturfag/gjera-greie-for-jorda-sine-foresetnader-for-liv-og-samanlikna-med-andre-himmellekamar-i-universet/https://gammalnettskulen.hetlandmedia.no/kompetansemal/naturfag/7-trinn-naturfag/gjera-greie-for-korleis-det-geologiske-krinslopet-platetektonikk-og-ytre-krefter-er-med-pa-a-forma-og-endra-ulike-landskap/https://gammalnettskulen.hetlandmedia.no/kompetansemal/naturfag/10-trinn-naturfag/stilla-sporsmal-og-laga-hypotesar-om-naturfaglege-fenomen-identifisera-avhengige-og-uavhengige-variablar-og-samla-data-for-a-finna-svar/https://gammalnettskulen.hetlandmedia.no/kompetansemal/naturfag/10-trinn-naturfag/analysera-og-bruka-innsamla-data-til-a-laga-forklaringar-drofte-forklaringane-i-lys-av-relevant-teori-og-vurdera-kvaliteten-pa-eigne-og-andre-sine-utforskingar/https://gammalnettskulen.hetlandmedia.no/kompetansemal/naturfag/10-trinn-naturfag/delta-i-risikovurderingar-knytta-til-forsok-og-folgja-sikkerheitstiltaka/https://gammalnettskulen.hetlandmedia.no/kompetansemal/naturfag/10-trinn-naturfag/gje-eksempel-pa-dagsaktuell-forsking-og-drofta-korleis-ny-kunnskap-blir-generert-gjennom-samarbeid-og-kritisk-tilnaerming-til-eksisterande-kunnskap/https://gammalnettskulen.hetlandmedia.no/kompetansemal/naturfag/10-trinn-naturfag/utforska-forsta-og-laga-teknologiske-system-som-bestar-av-ein-sendar-og-ein-mottakar/https://gammalnettskulen.hetlandmedia.no/kompetansemal/naturfag/10-trinn-naturfag/utforska-kjemiske-reaksjonar-forklara-massebevaring-og-gjera-greie-for-betydningar-av-nokre-forbrenningsreaksjonar/https://gammalnettskulen.hetlandmedia.no/kompetansemal/naturfag/10-trinn-naturfag/bruka-atommodellar-og-periodesystemet-til-a-gjera-greie-for-eigenskapane-til-grunnstoff-og-kjemiske-sambindingar/https://gammalnettskulen.hetlandmedia.no/kompetansemal/naturfag/10-trinn-naturfag/beskriva-drivhuseffekten-og-gjera-greie-for-faktorar-som-kan-forarsaka-globale-klimaendringar/https://gammalnettskulen.hetlandmedia.no/kompetansemal/naturfag/10-trinn-naturfag/gjera-greie-for-energibevaring-og-energikvalitet-og-utforska-ulike-matar-a-omdanna-transportera-og-lagra-energi-pa/https://gammalnettskulen.hetlandmedia.no/kompetansemal/naturfag/10-trinn-naturfag/drofta-korleis-energiproduksjon-og-energibruk-kan-paverka-miljoet-lokalt-og-globalt/https://gammalnettskulen.hetlandmedia.no/kompetansemal/naturfag/10-trinn-naturfag/beskriva-korleis-forskarar-har-kome-fram-til-evolusjonsteorien-og-bruka-denne-til-a-forklara-utviklinga-av-biologisk-mangfald/https://gammalnettskulen.hetlandmedia.no/kompetansemal/naturfag/10-trinn-naturfag/utforska-samanhengar-mellom-abiotiske-og-biotiske-faktorar-i-eit-okosystem-og-diskutera-korleis-energi-og-materie-blir-omdanna-i-krinslop/https://gammalnettskulen.hetlandmedia.no/kompetansemal/naturfag/10-trinn-naturfag/gjera-greie-for-korleis-fotosyntese-og-celleanding-gjev-energi-til-alt-levande-gjennom-karbonkrinslopet/https://gammalnettskulen.hetlandmedia.no/kompetansemal/naturfag/10-trinn-naturfag/bruka-platetektonikkteorien-til-a-forklara-jorda-si-utvikling-over-tid-og-gje-eksempel-pa-observasjonar-som-stottar-teorien/https://gammalnettskulen.hetlandmedia.no/kompetansemal/naturfag/10-trinn-naturfag/drofta-sporsmal-knytta-til-seksuell-og-reproduktiv-helse/https://gammalnettskulen.hetlandmedia.no/kompetansemal/naturfag/10-trinn-naturfag/samanlikna-nervesystemet-og-hormonsystemet-og-beskriva-korleis-rusmiddel-legemiddel-miljogifter-og-doping-paverkar-signalsystema/https://gammalnettskulen.hetlandmedia.no/kompetansemal/naturfag/10-trinn-naturfag/beskriva-kroppen-sitt-immunforsvar-og-korleis-vaksiner-verkar-og-gjera-greie-for-kva-vaksiner-betyr-for-folkehelsa/https://gammalnettskulen.hetlandmedia.no/kompetansemal/matematikk/5-trinn-matematikk/utforske-og-forklare-samanhengar-mellom-brokar-desimaltal-og-prosent-og-bruke-det-i-hovudrekning/https://gammalnettskulen.hetlandmedia.no/kompetansemal/matematikk/5-trinn-matematikk/beskrive-brok-som-del-av-ein-heil-som-del-av-ei-mengd-og-som-tal-pa-tallinja-og-vurdere-og-namngi-storleikane/https://gammalnettskulen.hetlandmedia.no/kompetansemal/matematikk/5-trinn-matematikk/representere-brokar-pa-ulike-matar-og-omsetje-mellom-dei-ulike-representasjonane/https://gammalnettskulen.hetlandmedia.no/kompetansemal/matematikk/6-trinn-matematikk/beskrive-eigenskapar-ved-og-minimumsdefinisjonar-av-to-og-tredimensjonale-figurar-og-forklare-kva-for-eigenskapar-figurane-har-felles-og-kva-for-eigenskapar-som-skil-dei-fra-kvarandre/https://gammalnettskulen.hetlandmedia.no/kompetansemal/matematikk/6-trinn-matematikk/utforske-mal-for-areal-og-volum-i-praktiske-situasjonar-og-representere-dei-pa-ulike-matar/https://gammalnettskulen.hetlandmedia.no/kompetansemal/matematikk/6-trinn-matematikk/bruke-ulike-strategiar-for-a-rekne-ut-areal-og-omkrins-og-utforske-samanhengar-mellom-desse/https://gammalnettskulen.hetlandmedia.no/kompetansemal/matematikk/7-trinn-matematikk/representere-og-bruke-brok-desimaltal-og-prosent-pa-ulike-matar-og-utforske-dei-matematiske-samanhengane-mellom-desse-representasjonsformene/https://gammalnettskulen.hetlandmedia.no/kompetansemal/matematikk/9-trinn-matematikk/beskrive-forklare-og-presentere-strukturar-og-utviklingar-i-geometriske-monster-og-i-talmonster/